Aktuelt
Følelser påvirker evnen til læring og bør tænkes ind i den lægelige uddannelse
Denne statusartikel beskriver den interessante sammenhæng mellem motivation, emotioner og læring.
4. jul. 2017
1 min.
Alt, hvad vi foretager os, er ledsaget af følelser – også læring. Hvor man tidligere primært har prøvet at optimere læring ved kun at fokusere på de rationelle kognitive processer, er man i dag klar over, at positive følelser i forbindelse med læring giver bedre resultater. Forfatterne argumenterer for, at udviklingen af den lægelige videreuddannelse med tiltagende standardisering og kontrol ikke nødvendigvis er den rette vej: Den lærende har brug for autonomi, kompetence og menneskelige relationer, og dette bør man tage hensyn til, når man planlægger uddannelsesforløb.
Læs statusartiklen
Sammenhæng mellem motivation, emotioner og læring »
Ellen Holm, Hanne Blæhr Jørsboe, Kirsten Holm et al